Курс реабилитации для детей с ДЦП с израильским специалистом

Волонтёрский проект Лены Самойленко и “31 июня”. 13-го апреля в Киев приезжает израильский реабилитолог Ида Игра для занятий с украинскими ДЦП-шками, а также для обучения родителей и заинтересованных специалистов.

Ида Игда – кандидат педагогических наук (Иерусалимский университет), докторант факультета педагогики Бар-Иланского Университета (Израиль), дипломированный кондуктолог (Институт кондуктивной педагогики и восстановительной двигательной терапии им. А. Петьо, Будапешт, Венгрия), ведущий специалист Центра Реабилитационной Педагогики для детей с ДЦП и другими поражениями Центральной нервной системы “Цаад Кадима”, (Ришон леЦион, Израиль). Имеет 18 лет опыта реабилитационной и исследовательской работы в Израиле, Ирландии, Голландии, Франции, Великобритании. Ида Игра является одной из ведущих специалистов в Израиле по внедрению системы Петьо и её сопровождению в учебных заведениях Израиля по государственной программе.

Курс групповой реабилитации составляет 12 дней по 4 часа занятий каждый день для 6-7 деток.
Первая группа будет состоять из детдомовских детей. Для них стоимость всего курса – 2400 Евро. (400 Евро на ребенка.)
Для домашних детей стоимость курса составляет 50 евро за одно групповое занятие (4 часа).
Индивидуальные занятия для детей, которые требуют особого подхода – 40 евро/час.

! Для предварительной записи на индивидуальное или групповое занятие надо выслать выписку и краткое описание проблем ребенка (что может, что не может, ссылку на фото или видео) на почту telyatnikova@gmail.com.

Ориентировочный план (в процессе уточнения):
14.04 (четверг) – поездка на целый день для обучения сотрудников и консультации детей Прилукского детдома.
15.04 (пятница) – индивидуальные занятия и консультации.
16.04 (суббота) 12:00-14:00 – бесплатная лекция для родителей и инструкторов ЛФК о различных методах реабилитации. Что можно делать, а что нельзя, о лекарствах с недоказанной эффективностью и главных ошибках постсоветского подхода. Индивидуальные занятия.
18.04-30.04 – групповые курсы. 08:00 – 13:00 – детдомовские дети, 15:00-19:00 – домашние детки.
===============

Отдельно оплачиваем перелёт специалистов, аренду залов для занятий, транспортные расходы на поездки в детские дома. Ориентировочная сумма к сборам – 3000 евро. Это много. Но мы справимся. Я верю, что наш проект – путь к медленному изменению ситуации в Украине.

Нам нужна помощь на всех фронтах: 

• финансовые перечисления;
• информационная поддержка, репосты;
• публикации в СМИ: я готова рассказывать о проекте, истории наших подопечных и Ида даст комментарии по работе в Киеве.
• привлечение медицинских центров. Мы были бы рады постоянной базе с залами для занятий и возможностями диагностики детей.
• волонтеры/инструкторы ЛФК для сопровождения занятий с детдомовскими детьми (а заодно и для обучения).

Как обычно, гарантируем полную отчётность и прозрачность по пожертвованиям и тратам.

Сюжет о предыдущем приезде Иды в Украину.

Реквизиты для сбора

Карта ПРИВАТБАНКА 1: 5168 7553 3881 4847 Ответственный волонтер – Самойленко Елена Анатольевна (телефон+380967917737)
QIWI кошелёк : 380933132249
Яндекс-деньги: 410012205848995
Для переводов Western Union, MoneyGram, Золотая корона, Contact – паспортные данные высылаются смс по запросу.

Карта ПРИВАТБАНКА 2: 5168 7556 0334 5063 Ответственный волонтер – Керезь Катерина Игоревна
Paypal: kkerez@gmail.com

 Поступления на карту Керезь Катерины

Дата	Сумма	Отправитель			Дата	Сумма	Отправитель		Эквивалент в ГРН
5/3/2016	300.00	Нестеренко О.Г.			5/3/2016	15 GBP	Veronika Morozova		560.00
5/3/2016	2,700.00	Анонимный взноз			5/3/2016	95.8 USD	Anastasia Usacheva		2,515.00
5/3/2016	250.00	Ворохта Т.Б.
5/3/2016	200.00	Селіщева Ж.М.							3,075.00
6/3/2016	2,000.00	Керезь А.К.
6/3/2016	421.00	Кислюк Н.О.
6/3/2016	500.00	Марчак Д.М.
6/3/2016	500.00	Гродєєва Т.
6/3/2016	400.00	Орлова Г.О.
7/3/2016	56.00	Давидова О.Р.
7/3/2016	2,000.00	Самчинска І.В.
8/3/2016	100.00	Гненюк В.Ю.
9/3/2016	200.00	Гайдар А.
9/3/2016	2,096.00	Буденко Ю.
9/3/2016	5,000.00	Анонимный взноз
9/3/2016	1,000.00	Ткаченко К
10/3/2016	148.00	Шамота Ю.
11/3/2016	100.00	Мартынюк И.Н.
12/3/2016	1,000.00	Канова Т.А.
12/3/2016	50.00	Емельянова О.И.
14/3/2016	3,498.00	Гордєєва Т.	ДР
16/3/2016	2,196.00	Буденко Ю.
	24,715.00
Total	27,790.00

КРАТКАЯ СПРАВКА О МЕТОДЕ ПЕТЬО
Метод Петьо – кондуктивная педагогика была разработана после Второй мировой войны венгерским врачом и педагогом Андрашем Петьо (Andras Pëto). Сначала этот подход использовался только в институте кондуктивной педагогики в Будапеште, носящем имя автора, а со временем приобрел популярность и стал применяться во многих странах мира.

Кондуктивная педагогика базируется преимущественно на образовательной модели вмешательства и объединяет педагогических и реабилитационных целей в одной программе. Эта концепция направлена на то, чтобы помочь детям с двигательными нарушениями приобрести «ортофункции», что определяется как способность принимать участие и функционировать в обществе, несмотря на свою моторную неполноценность. Кондуктивная педагогика основывается на идее, что нервная система, несмотря на повреждения, все-таки имеет возможности для формирования новых нервных связей.

По мнению профессора Петьо, моторные нарушения развиваются не только за счет повреждения центральной нервной системы, но в основном из-за недостаточности координации и взаимодействия между разными отделами мозга и их функциями. Эта способность нервной системы может быть мобилизована с помощью соответствующим образом направленного, активного процесса обучения.

При реабилитации детей с ДЦП занятия обычно проводятся в группах. Дети вместе занимаются, наблюдают и поощряют друг друга к выполнению упражнений. Кондукторы руководят группой и обеспечивают мотивирующее окружение и эмоциональную поддержку. Цели программы определяются общим уровнем развития группы и умениями каждого отдельного ребенка.

Занятия в группах являются структурированными и проводятся в соответствии с разработанной программой. Программа включает в себя блоки, состоящие из комплексов упражнений и педагогических занятий, которые проводятся в игровой форме. Комплексы упражнений, а также входящие в них задачи, подбираются в зависимости от характера патологии ребенка, его двигательных и интеллектуальных возможностей. Все упражнения комплекса базируются на физиологических движениях.

Эффективность участия ребенка в реабилитационном процессе зависит в значительной степени от его мотивации. Как правило, дети с ДЦП пассивны в своих действиях. Метод кондуктивной педагогики требует активного участия ребенка в преодолении своей моторной неполноценности. Правильно поставленная цель дает ребенку должную мотивацию к занятиям, повышает самооценку. Программа занятий предусматривает непрерывное участие ребенка в разных видах деятельности, которые учат детей думать и действовать в разных ситуациях. Большое значение в формировании мотивации имеет стремление ребенка к успеху и достижению прогнозируемого результата. Поэтому даже очень незначительный успех получает положительную поддержку и поощрение у кондукторов.